При­ло­же­ние «УРТК.РАСПИСАНИЕ»

«Про­сто­та, удоб­ство и опе­ра­тив­ность»: Вла­ди­слав Ба­би­нов, сту­дент I кур­са спе­ци­аль­но­сти 10.02.04 Обес­пе­че­ние ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ных си­стем, раз­ра­бо­тал на ба­зе JavaScript-библиотеки (фрейм­вор­ка) «React» крос­сплат­фор­мен­ное при­клад­ное ре­ше­ние timee​.space для про­смот­ра рас­пи­са­ний за­ня­тий всех учеб­ных групп кол­ле­джа.

При­клад­ное ре­ше­ние (оно до­ступ­но по ссыл­ке: https://​timee​.space/) мо­жет при­ме­нять­ся поль­зо­ва­те­ля­ми (сту­ден­та­ми, пре­по­да­ва­те­ли, со­труд­ни­ка­ми кол­ле­джа и др.) в ка­че­стве веб-сервиса (как в де­ск­топ­ной, так и в мо­биль­ной вер­си­ях) и/или при­ло­же­ния на те­ле­фоне.

Ал­го­ритм фор­ми­ро­ва­ния рас­пи­са­ния за­ня­тий в про­грам­ме ос­но­вы­ва­ет­ся на по­лу­че­нии и об­ра­бот­ки дан­ных, со­дер­жа­щих­ся на офи­ци­аль­ном сай­те кол­ле­джа в Google-таблицах с рас­пи­са­ни­я­ми за­ня­тий по спе­ци­аль­но­стям (https://​urtt​.ru/​s​t​u​d​e​n​t​s​/​d​n​e​v​n​o​e​/​r​a​s​p​i​s​a​n​i​ya/). Об­нов­ле­ние про­ис­хо­дит раз в 30 ми­нут.

Ос­нов­ное на­ви­га­ци­он­ное ме­ню со­сто­ит из раз­де­лов «Сле­ду­ю­щая» (ин­фор­ма­ция о пред­сто­я­щей па­ре по вре­ме­ни: на­зва­ние пред­ме­та, учеб­ное по­ме­ще­ние (ауди­то­рия), тай­мер (до на­ча­ла) и Ф.И.О. пре­по­да­ва­те­ля), «Се­го­дня» (ин­фор­ма­ция о па­рах на те­ку­щий день: про­дол­жи­тель­ность, учеб­ное по­ме­ще­ние (ауди­то­рия), на­зва­ния пред­ме­тов, Ф.И.О. пре­по­да­ва­те­лей) и «Неде­ля» (ин­фор­ма­ция о па­рах на те­ку­щей неде­ли по дням: про­дол­жи­тель­ность, учеб­ное по­ме­ще­ние (ауди­то­рия), на­зва­ния пред­ме­тов, Ф.И.О. пре­по­да­ва­те­лей).

Пред­ла­га­ем всем же­ла­ю­щим про­те­сти­ро­вать и на­чать поль­зо­вать­ся со­здан­ны­ми при­ло­же­ни­ем! Вы­ра­жа­ем огром­ней­шую бла­го­дар­ность Вла­ди­сла­ву и его со­ав­то­ру Ми­ха­и­лу Острон­ко­ву за раз­ра­бо­тан­ный про­грамм­ный про­дукт, зна­чи­тель­но упро­ща­ю­щий про­смотр рас­пи­са­ния за­ня­тий! Это ве­ли­ко­леп­ный старт на про­фес­си­о­наль­ном пу­ти при осво­е­нии лю­бой спе­ци­аль­но­сти, свя­зан­ной с ин­фор­ма­ци­он­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми.